Учебно–методическая разработка по проведению проекта по пожарной безопасности с детьми старшей группы «Осторожней будь с огнем, утром, вечером и днем»

 

1. Введение

Учебно-методическая разработка по проведению проекта по пожарной

Тема: «Осторожней будь с огнем - утром, вечером и днем»

Вид проекта: познавательно-игровой;

Тип проекта: творческо-информационный;

Время реализации проекта – краткосрочный (2 недели);

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели и родители.

Возраст детей: 5-6 лет.

Формы работы: игровая, познавательно - исследовательская, продуктивная,

взаимодействие с родителями

 

1. Пояснительная записка

Ещё в древних временах огонь интересовал человека – он стал надежным другом и помощником. Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы не использовался огонь. Он подчинялся и подчиняется только умелым рукам. Без огня очень плохо - не приготовить покушать, не осветить дом.

Сейчас, в наше время, когда всё электрифицировано, огонь по-прежнему играет немаловажную роль.

С одной стороны, огонь - друг человека, а с другой может быть врагом. Если обращаться с ним неосторожно, он опять станет диким, разрушит буквально все на своем пути, нанесет огромный ущерб, уничтожит людей. Огонь вырывается из-под контроля и подчинения человека, превращается в пожар. Пожар - явление крайне опасное, жестокое, враждебное всему живому.

Начинать знакомить детей с пожарной безопасностью нужно с самого раннего детства, чтобы они знали, как нужно вести себя правильно и безопасно. Родители и воспитатели должны помочь детям узнать, как можно больше об окружающем мире, предостеречь от возможных опасностей, которые ожидают их на пути познания

Ребенок часто не понимает, насколько опасны игры с огнем. Пособие призвано в доступной форме объяснить, насколько серьезными могут быть последствия пожара, и как предупредить возгорание. Важной задачей проекта является знакомство детей с опасными вещами, с которыми не стоит баловаться. Это спички и зажигалки, розетки, бытовые электроприборы и нагреватели.

Разработка по пожарной безопасности содержит информацию о том, как действовать при возникновении пожара. Наглядный материал поможет ребенку выучить наизусть номер телефона для вызова пожарных; как не паниковать и правильно вести себя при пожаре; какие действия помогут дождаться спасателей, если не удалось выйти из здания самостоятельно.

Обучение правилам безопасности и привитие навыков правильных действий - это одна из главных задач работы с малышами. Знание и соблюдение безопасных требований только тогда становятся естественными в поведении человека, когда они привиты с раннего детства. Проблема безопасности жизнедеятельности человека в современных условиях - одна из самых актуальных.

Данное пособие рассчитано для проведения занятий и игр, пособие можно использовать как с подгруппой детей, так и индивидуально. Методическая разработка привлекает внимание детей своей яркостью, простотой использования.

 

Актуальность

Актуальность проекта связана с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на разнообразные опасные ситуации, которая свойственна взрослым. Приводят к этому элементарное незнание основ Правил безопасности и безучастное отношение взрослых к поведению детей.

Другой причиной является то, что дошкольники еще в должной степени не умеют управлять своим поведением, у них еще не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно играют с огнеопасными предметами. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями. Дошкольники не понимают опасности, ситуация возникновения пожара, поэтому и является потенциальными участниками возгорания.

Знание и соблюдение противопожарных требований только тогда становятся естественными в поведении человека, когда они привиты с детства. Именно в дошкольном возрасте возникают благоприятные условия для воспитания у ребенка чувства опасности перед огнем, навыков умелого обращения с ним и овладения знаниями, помогающими предупредить загорание или сориентироваться в сложной ситуации пожара.

Данная методическая разработка дает детям возможность в игровой форме закрепить полученные знания о пожарной безопасности. Актуальностью данной игровой технологии является то, что данная разработка - это отличный способ закрепления и повторения материалов, с которыми ребенок уже был знаком.

Цель проекта:

Формирование у детей осознанного и ответственного отношение к соблюдению правил пожарной безопасности; привитие практических навыков поведения при возникновении пожара.

Задачи проекта:

Обучающие:

- познакомить с историей возникновения огня;

- углубить и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожара;

- расширить знания детей о профессии пожарного;

- дать детям представление о том, что огонь приносит не только пользу челоеку, но может приносить и вред;

- закрепить знания детей о технике, помогающей человеку тушить пожар;

- познакомить со средствами пожаротушения (пена, песок, вода);

- привлечь внимание родителей к данному вопросу;

- закрепить знания детей и взрослых о правилах пожарной безопасности, правилах поведения во время пожара;

Развивающие:

- развивать умение реально оценивать возможную опасность;

- формировать навыки правильного поведения с огнем и огнеопасными предметами;

- развивать творческие способности дошкольников;

- развивать в детях потребность заниматься физической культурой, чтобы быть ловкими и сильными, как пожарные.

Воспитывающие:

- воспитывать чувство осторожности;

- воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем;

- воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях.

Проблемы:

Недостаток знаний детей о пожарной безопасности

Продукт проектной деятельности:

1. Наглядная информация для родителей по пожарной безопасности.
2. Изготовление демонстрационного пожарного щита.
3. Изготовление лепбука «Пожарная безопасность».

Планируемый результат:

- у детей сформируются и закрепятся навыки безопасного поведения

- усвоят основные причины возникновения пожаров и способы борьбы с огнем;

- осознанное выполнение правил противопожарной безопасности;

- овладеют навыками правильных действий в случае пожара;

- научатся правильно сообщать о пожаре по телефону, использовать первичные средства пожаротушения;

- изменение отношения родителей к данной проблеме;

- соблюдение родителями в быту мер безопасности.

1. Этапы реализации проекта

Работа над проектом включает 3 этапа:

1. Подготовительный этап:

- разработка плана работы по проекту «Осторожней будь с огнем - утром, вечером и днем» (сценария, презентации, интерактивную игру);

- создание необходимых условий для реализации проекта;

- подбор методического и демонстрационного материала;

- подбор детской художественной литературы о пожарной безопасности для чтения детям;

- подбор материала по художественному творчеству;

- подбор сюжетных картинок , иллюстраций, пособий для практического обогащения проекта по пожарной безопасности;

- работа с методическим материалом по данной теме;

- подбор подвижных, пальчиковых, дидактических, словесных, сюжетно – ролевых игр;

- подбор обучающих презентаций, мультфильмов;

- доведение до сведения родителей воспитанников цели и содержания проекта.

2. Основной этап:

- просмотр мультфильма -Уроки тетушки Совы «Огонь»;

- проведение с детьми презентации по пожарной безопасности;

- проведение подвижных, дидактических, пальчиковых и сюжетно-ролевых игр, динамической паузы;

- конструирование «Гараж для пожарной машины» из строительного конструктора «Бабашки»;

- песочная терапия «Кошкин дом»;

- дидактической игры на интерактивной доске «Детство без пожаров»;

- чтение художественной литературы;

- экскурсия по территории детского сада;

- проведение ООД по художественно-эстетическому развитию (аппликация, лепка, рисование);

- отгадывание загадок; проведение спортивного развлечения «Юные спасатели»

- конкурс рисунков и поделок (совместная деятельность детей и родителей);

- изготовление лепбука «Пожарная безопасность»

Планирование учебно-методической разработки по проведению проекта

Понедельник           Вторник	Показ мультфильма по пожарной безопасности.   Чтение художественной литературы.   Дидактическая игра.	- Показ мультфильма для детей. Уроки Тётушки Совы- Уроки осторожности: «Огонь».   - Чтение сказки «Кошкин дом» с показом иллюстраций.   - Дидактическая игра «Сложи пожарную машину» Цель и задачи: Развитие мелкой моторики рук; формировать умения соединять части предмета в одно целое, называть предмет, определить его цвет. Развивать память, внимание, мелкую моторику рук.
Среда	Презентация о пожарной безопасности               Дидактическая игра     Подвижная игра	- Презентация «Детям о пожарной безопасности» Цель и задачи: обобщение и углубление представления детей о пожарной безопасности (знания детей об опасных ситуациях, окружающих их в доме, на улице, в лесу; какой вред приносят игры с огнем); уточнить знания о работе пожарных, правила поведения при пожаре. Закреплять знания детей о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01». -Дидактическая игра «Доскажи словечко» Цель и задачи: закрепление знаний детей о мерах предотвращения пожара. Развивать словарь, внимание, память. -Подвижная игра «Топаем- хлопаем» Цель: развитие внимания, закрепление правил поведения при пожар.
Четверг	ООД по художественно-эстетическому развитию. Рисование   Интерактивная дидактическая игра             Пальчиковая игра	Нетрадиционная техника рисования ладошкой «Костёр» Цель: закрепление знаний детей об огне, как добром и злом. Продолжать знакомить с нетрадиционной техникой рисования-  Интерактивная дидактическая игра «Детство без пожаров» Цель и задачи: знакомство детей с возможностями компьютерных технологий; овладение навыками работы с компьютером; развитие раскрепощенной личности ребенка; закрепление знаний о предметах, которые могут стать причиной возникновения пожара. Пальчиковая игра «Огонь» Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.
Пятница	Конструирование	Конструирование «Гараж для пожарной машины» из строительного конструктора «Бабашки» Цель: формирование творческих способностей детей через конструирование- умения сооружать постройку (гараж) из неструктурированного материала – бабашек; продолжать учить детей сооружать постройку по заданной схеме; приобщать к совместной деятельности, воспитывать самостоятельность, интерес, умение детей эффективно работать вместе, помогать друг – другу, не мешать, договариваться.
Понедельник	Песочная терапия         ООД по художественно-эстетическому развитию. Пластилинография.	- Песочная терапия Сказка «Кошкин дом» Цель: развивать тактильно-кинестетическую чувствительность и мелкую моторику рук в сюжетно-ролевой игре -Пластилинография «Огонь». Цель: закрепить знания детей об огне, продолжать знакомить с нетрадиционными техниками рисования.
Вторник	ООД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация.     Экскурсия по детскому саду (система оповещения, пожарные щиты, эвакуационные выходы) и по территории детского сада	Аппликация «Пожарная машина» Цель и задачи: продолжать знакомить детей с работой пожарных, с техникой , применяемой при тушении пожаров. -совершенствовать умение выкладывать и наклеивать детали аппликации.   -Экскурсия по детскому саду (знакомство с системой оповещения, пожарными щитами, эвакуационными выходами).
Среда	Сюжетно-ролевая игра                   Динамическая пауза       Загадки	-Сюжетно-ролевая игра «Мы – пожарные!» Цель и задачи: расширить представление детей о профессии пожарный. Цель и задачи: расширить представление детей о профессии пожарный; формировать умение развивать сюжет на основе знаний по ППД; согласовывать свои действия с действиями партнёров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения. Согласовывать и прогнозировать ролевые действия и поведение в соответствии с сюжетом игры. -Динамическая пауза «Спички опасны!» Цель и задачи: формировать у детей понятие о том, какую опасность таят в себе спички; знания об опасности шалостей со спичками, огнем, о последствиях пожара   -Отгадывание загадок
Четверг	Сценарий спортивного развлечения для средней группы     Создание лепбука	Сценарий спортивного развлечения для средней группы «Юные спасатели» Цель: уточнить и закрепить знания детей о профессии пожарного; причины возникновения пожара; средства тушения пожара; правила поведения при пожаре.   - Создание лепбука «Пожарная безопасность» Цель: Закрепление элементарных правил пожарной безопасности с детьми
3. Заключительный этап:
Пятница	Встреча с инспектором МЧС             Создание макета щита пожарного       Рефлексия	Цель и задачи: закрепление представлений о пожарной безопасности через знакомство детей с профессией работника МЧС; обучение правилам безопасного поведения в возможных экстремальных ситуациях в виде игры; научить детей осторожности на примере личного правильного поведения Цель: закрепить представления детей о пожарной безопасности; знания об орудиях труда для борьбы с пожаром и их назначением; пополнить словарный запас. Цель: подвести итог того, что узнали дети о пожарной безопасности, чему научились, какие сделали выводы.

 

III. План работы с родителями:

Работа с родителями – одно из важнейших направлений воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Для благополучия ребёнка необходимо сотрудничество воспитателей с семьей воспитанника. Родители являются активными помощниками в работе с детьми.

Цель работы с родителями: объяснить актуальность, важность проблемы по пожарной безопасности детей дома. Повысить образовательный уровень родителей по теме пожарной безопасности- дать рекомендации для коррекции поведения детей в экстремальных ситуациях

№	Способ реализации	Цель
1	Консультация: «Пожар в квартире»	Познакомить родителей со способами действий во время пожара. Объяснить необходимость работы с детьми по данной теме.
2	Памятки: «Родителям о пожарной безопасности».	Привлечь родителей к проблеме пожаров. Расширить знания родителей о способах действия во время пожара.
3	Конкурс рисунков «Не играй с огнём!»	Помочь детям в изготовлении атрибутов к игре Совместная деятельность детей и родителей

 

IV. Итог проекта:

В результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления о пожарной безопасности, сформировались привычки их соблюдения, знают номер пожарной службы, средства пожаротушения. Расширились знания о профессии пожарного, понимают и знают ценность его труда. Привлечено внимание родителей к соблюдению правил пожарной безопасности - были ознакомлены с тем как можно и нужно уберечь своих детей от большой беды.

Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о пожаре, загадками, презентациями о пожарной безопасности. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки. знания о профессии пожарного, понимают и знают ценность его труда. Воспитанники и их родители приняли активное участие в реализации проекта.